毫無疑問的，故事是聊天的好資源，對任何年齡的人們都適用，我們每天都在創造故事，同時也被故事所吸引，正是如此，所以故事是我們和他人溝通交流的好工具，自古以來，就是這樣的。
尤其是兒童故事，作者為了要激發童趣，故事內容中往往摻雜了不少想像的情節，讓孩子讀起來彷彿身處童話世界中，充分享受閱讀的快感和樂趣。家長們如果想要和孩子有話可說，從聊兒童故事入手，絕對是個不錯的點子。
為了寫這篇文章，我去查了一下教育部最近推薦的中小學優良讀物，讀了其中幾本，發現可供我們聊天的故事書還真不少。其中一本榮獲「牧笛獎」的作品--《鳥人七號》，雖然出版時間有點久(民88)，而且篇幅短小，內容卻生動有趣，想像力很豐富，取材乃是植基於我們生活的經驗，所以我就選擇它當例子，試著談談家長可以從中和孩子聊些什麼。
故事的大概內容是這樣的。「鳥人七號」是「i美術館」一幅畫中的主角，畫中的牠是一隻鳥沒錯，背景則是茂密的森林，「鳥人七號」為了當一幅好畫，所以每天都堅持「生活公約」，供人觀賞，不敢稍有懈怠，但時間一久，總是有所遺憾的。
另一方面，「鳥人七號」始終不敢進入畫中的森林，因為覺得裡面有隻可怕的眼睛盯著牠。有一天，他意外地收到一個果子後，便不由自主地進入後面的森林中，猛然間見到了「廢畫」，而且驚訝的發現，這隻又醜又可怕的老鳥，竟然是牠的前身。
為了慶祝「鳥人七號」的生日，「廢畫」帶著牠參觀畫中的森林，兩人自在遨遊，好不快樂，「廢畫」還介紹有個小女孩頭顱的「半鳥」給牠。三個「人」迅速結為好友，一起看書架上那本《四個好朋友一起旅行》的書，而且非常嚮往書中的世界，於是牠們便決定鼓起勇氣，相約到窗外去旅行。
到了窗外，他們遇到了「炭筆人」，由於只被炭筆勾勒身形而已，它正等待著畫家給它顏色，卻不知何年何月才能如願。因此，「鳥人七號」等三個好朋友看它很可憐，便帶著它回「半鳥」的房間裡，熱熱鬧鬧地給「炭筆人」塗上各種美麗的顏色。
經過一連串奇遇後，「鳥人七號」再也不想回去畫裡，遵守無聊的生活公約，然後一動不動地供人觀賞，牠想要留下來和朋友一起創造牠們的世界。
由於「鳥人七號」不見了，畫已然不成畫，無奈的「i美術館」只好宣布畫已遺失，無法展出，事實則是把沒主角的畫收到黑暗的倉庫裡。儘管「鳥人七號」已經杳無蹤跡，畫也躺在倉庫的深處，但美術館管理員卻堅稱他看到了「鳥人七號」，而且在森林的後面(畫中？)，笑著對他招手呢！
我們都看過童話故事，也曾驚訝於故事中的幻想世界，還有其中人物的神奇可愛，影響所及，當年幼小的我們看著生活中的一切，總有點童話式的想像。早上有太陽公公叫我們起床，上學有風姑娘隨身陪伴，路上大樹伯伯筆直站著護衛，上面有小鳥高歌、蝴蝶輕舞，路上橫衝直撞的車子像大怪獸，惹得過馬路的人們行色匆匆，深怕一不小心就被怪獸吞到肚子裡……。
這樣的生活多有趣、這樣的世界多美妙啊！小朋友眼中的一切充滿生機，處處都有好友作伴、各方問候，他們怎會可能孤獨無助？生活哪會枯燥無聊？表達時怎會無話可說、無事可寫呢？很遺憾的，現代的孩子正是如此。
令人覺得不解的是，現代的孩子童話故事沒少讀、迪士尼動畫沒少看，YOUTUBE有更多卡通影片，而且電視台兒童節目從不缺乏。但是，孩子們怎麼沒有因而變得更快樂，想像力也不見得更豐富呢？到底是為什麼？
仔細想想，原因應該不少，但我們如果從聊天的角度去思考，或許孩子們在接收童話世界後，少了一個出口，讓他們有機會吸收、沉浸、反芻和創造，所以就算接觸再多，孩子們在當下的驚訝、興奮和感動之後，卻似船過水無痕，沒能具體的留下些什麼，非常可惜。
再加上回到現實世界後，面對的多是冰冷的知識，還有分數上的競賽，好不容易激起的天真爛漫，迅速被澆熄，完全就是種「焚琴煮鶴」的寫照。年紀越大，學習壓力越重，接觸不是考科的童話故事越少，那個純真幻想的年代，就再也回不去了。請注意！我說的可不是步入社會的我們，而是中學，甚至是小學的孩子們，您說這是件多麼可悲的事啊！
和孩子聊聊童話故事吧！您是他們堅守童真的最後防線，就因為是輕鬆的聊天，您不妨愜意地聊聊自己以前曾聽過的童話故事，說給孩子們聽，然後分享自己的感受和想像，再讓孩子分享他們的。沒有限制，暢所欲言，沒有什麼學習目標，更不需要聊出個結論、評估聊得深不深入，就這麼自在地聊聊，想說就說，想停就停，這樣就夠了。
各自的閱讀經驗分享幾次後，親子間不妨讀同一本童話書，各自去看，或是您說給孩子聽，都可以，然後聊聊自己的讀後感。您講的時候孩子插嘴無所謂，孩子講的時候，您也可以發問、補充，甚至故意地反駁也無妨，總之不讓孩子只是乾讀，沒有任何吸收、反芻的機會就行。
幾次這樣的活動之後，您不妨拿生活中的事物當例子，讓自己的孩子試著幻想一下，比如掃把和畚斗之間的對話、攪動洗衣機和其中衣褲的互動、客廳裡的那幅畫有什麼故事……。何不模仿「鳥人七號」，或者是你們從聊過的故事找靈感，發揮你們的想像力，讓這個世界變得不一樣。
您可能會說：「我沒想培養孩子變成文學家，所以不必這樣做吧？！」，相信我，保持赤子之心和豐沛的想像力，不是只有文學家需要，各行各業都能派上用場。但您實在不必想得那麼遠，就因為您這麼做，親子關係變得密切、孩子生活充滿樂趣，還可以調和知識學習的枯燥，一旦需要口頭或書面表達自己的想法，孩子們的想法會讓您驚艷的。有這些好處難道還不夠嗎？
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