老馬閒閒請喝茶~~~

很多人以為「教人不是教書」這句口號已是老生常談了，但課堂上的老師，真的做得到嗎？讓我們回憶一個場景:老師在講台上奮筆疾書、提示重點，或者是朗讀課文、解釋文義，也可能是利用教科書輔材強調內容。

認真盡責的老師一邊緊張的看著時間，一邊擔心進度太慢，分秒必爭的結束一堂課前，還要規定學生回家的作業，並且做了許多的「提醒」。

這樣的場景您一定不陌生，因為您可能就是那位認真負責的老師！但是，或許我們可以思考一下:當您認真地教完一堂課後，學生們就已經完全吸收您的教學內容嗎？當下您可能很難回答這個問題，可是經過某些測驗之後，答案便呼之欲出了，令人遺憾的，幾乎大多是否定的。

這其實是有研究依據的，專家說就算一位認真聽講的學生，一堂課下來，能回憶起來的內容卻不到25%，至於其他的學生，您還能期待嗎？

為什麼？這樣的「投資報酬率」太低了吧！原因就在於:當您轉身在黑板上奮筆疾書時、當您把目光放在教科書文本時、當您分秒必爭的狂追進度時、當您只在意考卷分數高低時……某些您沒注意到、注意不到的現象，正真實的發生在台下一張張昏睡的臉龐、一顆顆茫然懵懂的心靈、一雙雙著急卻不得其法的眼神裡。

想一想，「投資報酬率」為什麼太低？或許答案就在這裡！因為您太在意趕上進度，不關心學生聽進多少，努力教的是「書」，而不是「人」！