什麼是「過去的精彩」？很簡單，就是你自己過去特殊的生活經驗、生命體驗。為什麼要整理這些？這和「國寫」有什麼關係？當然有！因為近三年的題目都需要考生拿自己的經驗、體驗，抒發閱讀之後的看法，與其到時再硬想、瞎掰，還不如提早暖身一下，免得臨場窘迫，發揮不出應有的水準。
近三年的題目真的需要自己的生活經驗嗎？107年的國寫第二大題的「問題（二）：普魯斯特（Proust, M.）在《追憶逝水年華》中說：「一小時不僅僅是一個小時，它是一只充滿香氣、聲響、念頭和氛圍的花缽」，說明時間的認知與感官知覺及感受有關。楊牧的〈夭〉透過感官描寫，傳達季節的感知，請以「季節的感思」為題，寫一篇文章，描寫你對季節的感知經驗，並抒發心中的感受與領會。」。考生在讀完楊牧的〈夭〉和參考普魯斯特的那段話後，題目要求「描寫你對季節的感知經驗，並抒發心中的感受與領會。」，顯然，考生的「感知經驗」是「感受」和「領會」的基礎。
108年的國寫第二大題的「問題（二）：陶潛或者外公對他人的善意，你可能也曾見聞或經歷過，請以「溫暖的心」為題，寫一篇文章，分享你的經驗及體會。」。題目要求，考生在讀完兩篇文章後，必須先寫出文中對「善意」的解讀，然後以「溫暖的心」為題，寫一篇文章，「分享你的經驗及體會。」，「你的經驗」又出現了，而且是「體會」的前提。事實上，第一大題的圖表閱讀「問題（二）：讀完以上材料，對於『中、小學校園禁止含糖飲料』，你贊成或反對？請撰寫一篇短文，提出你的看法與論述。」，如果考生沒有在中、小學買(喝)含糖飲料的經驗，你說他的「看法與論述」會有說服力嗎？
109年的「國寫」就更明顯了，第一大題的「問題（二）：玩具對你而言，較偏向「玩物喪志」或「玩物養志」？請就你的成長經驗，說明你的看法。」，「請就你的成長經驗，說明你的看法。」，「成長經驗」在前，「看法」在後。第二大題「請回答下列問題……請以「靜夜情懷」為題，連結甲文或乙文的體悟，寫一篇文章抒發你對靜夜的體驗及感受。」，這一題是要考生讀完蘇軾〈臨江仙〉的甲文，和陳列《地上歲月‧山中書》的乙文後，「寫一篇文章抒發你對靜夜的體驗及感受。」，又來了，考生先要有「對靜夜的體驗」，然後才是「感受」。
這樣出現的頻率很高吧！所以我才說要整理你「過去的精彩」(經驗)，因為國寫時用到它們的機率應該很高。
問題來了，什麼才是「過去的精彩」呢？如果你已經有寫日記的習慣，這就不是問題；如果沒有，你得試著回想，而且專挑「精彩的」回想起，因為那些精彩回想比較容易，你的感受比較深，寫在試卷上的可讀性也比較高。不過「精彩的」三個字還是太空泛，我需要說明一下，但凡過去生活經驗中「奇妙的」、「光榮的」、「可怕的」、「受啟發的」、「失望的」、「快樂的」、「尷尬的」……等特殊的情節，儘量回想，多多益善，這就是我所謂「過去的精彩」。
這時可能有人會質疑，題目多是如「對季節的感知經驗」、「對靜夜的體驗」，經驗似乎有針對性，而且是聚焦某時空之上，怎麼我會用「情緒感受」作為回想的主要線索呢？沒錯！正因為我們對「過去精彩」的回想，原本就帶有時空性，不必在這上面太強調，「情緒感受」的事件回想可以自然地連結到時空的環節。但是，如果沒有以「情緒感受」作為回想線索，題目要求在「生活經驗」之後的「感受與領會」、「體會」該怎麼開展呢？養成這樣的習慣，一回想到某「生活經驗」，「感受與領會」便隨之而來，這不是一舉兩得嗎？
我要特別提醒的是，考生千萬不要空想，平常就得把它寫出來，而且要將回想到的生活經驗加以處理，否則「國寫」時沒法好好利用。
我建議這個「過去的精彩」練習單除了將各種「精彩」作為項次外，後續再分成三欄：一是「摘要欄」，一是「連結欄」，一是「聯想欄」。「摘要欄」是觀念、動作、事件、訊息的內容，試著用三言兩語，或是關鍵字的方式摘要，不必太過詳細，回想這些內容時儘量簡化就好，不必回想一個過去經驗就寫一篇文章，既辛苦也沒必要。
「聯想欄」則是「過去精彩」的重中之重，它包含兩個部分：一是你摘要自己的過去經驗後，將當時的感動迅速寫下來，所以它和「摘要欄」是最早完成的兩個部分；二是考生把初步開發的成果寫下來後，仍然是想到就寫，持續補充，它是可以不斷發展的部分，和「連結欄」的做法非常類似。
「連結欄」是指可以用到寫作的哪些主題之上。當然，這一欄不必急著寫，完全可以在「摘要欄」和「聯想欄」完成後再動筆都行，即使一段時間之後，認為還能再增添一些主題也無妨，這就代表你對該經驗有更多元且深層的體會了。詳細的操作方式可以參考我的另一篇文章〈準備隨身小筆記本，你的作文會更有料〉。事實上，這種分欄的練習，也適用於隨身小筆記本紀錄最近生活經驗的時候。
或許這時又有人會說：「如果我回想的過去精彩經驗，到時都用不上怎麼辦？」，很有可能啊！這就像國文選擇題出的，不會都是剛好你讀過的吧！但這不代表你平時的課文閱讀沒意義、老師上課的一點用都沒有吧！同樣地，如果你養成了持續回想，並將回想所得做更進一步處理的習慣後，臨場時雖然不一定十拿九穩，總不至於腦中一片空白，而且經過廣泛的連結後，搞不好還有意外的驚喜呢！
我的建議是與其去擔心自己猜題的命中率會多高，還不如就開始練習回想吧！如果每天回想三個，十天就三十個，二十天就六十個，再經過項目分欄的細緻處理，你可以寫的生活經驗和感受是不是就很多了？考場上你再以這六十個經驗去連結新的，源源不斷地寫作題材就湧現出來，這正是練習回想「過去的精彩」的好處所在。
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